奥特曼现象对孩子影响到底有多大？是否有解决的办法？

最近大家可能也是在找关于奥特曼现象对孩子影响到底有多大？是否有解决的办法？相关内容吧？为了整理这篇内容，我特意和朋友，还有公司身边的同事，沟通了很久...也在网上查阅了很多资料，总结了一些关于的相关内容以及这类内容周边的一些相关知识点，接下来一起来了解一下吧，希望通过对“奥特曼现象对孩子影响到底有多大？是否有解决的办法？”的相关介绍，对大家有所帮助！

奥特曼现象对孩子影响到底有多大？是否有解决的办法？

我是两个孩子的父亲，小的已经五岁，今天我来谈谈儿子酷爱看奥特曼动画片的问题。之前看过一片文章有关《奥特曼真的应该禁播》，我个人认为非常赞同。

我也时常被这个问题困扰着,一直以来都有在想这个问题.宝宝是在什么时候受到的影响才开始喜欢奥特曼的。说实话，我们无数的父母都给孩子买了奥特曼，奥特曼的产品那也是随处可见：书包、书皮、气球、书，只要是有儿童产品的地方，奥特曼那钢铁的身躯就展现在哪里。孩子们开口闭口奥特曼、怪兽等等。我心里就很不服气：你这个小日本的奥特曼，凭什么在中国的儿童音像产品和儿童产品市场上独霸一方？！并且，奥特曼在日本本土却是被政府禁播的日本动画片啊。

其实我觉得我们的电视媒体也有着不可推卸的责任，不知是为了那么一点收视率还是为了巨大的广告收益，这种毫无观赏价值和教育意义的节目居然在全国各地播了又播，他们起码的审美观和社会责任到哪里去了。

如果不是一而再再而三地播放，也不至于影响了一批又一批天真无邪的孩子。而孩子毕竟是孩子，他们是无法做到和大人一样的判断力的。更糟糕的是还有各种名目繁多的衍生品，已经彻底将孩子们打得毫无招架之力了。

奥特曼这一形象是虚构的。幼儿的天真可爱，易教易懂易模仿，现在还缺乏认识与理解，他们还不能辨别是非曲直、真善美丑。这种文化入侵固然可恶，但更可恶的是以上这些“助纣为虐”的国人。如果有人能自觉地筑起这第一道防线，那么以后的战役也就好打了。

多年以前还有几部动画片《蜡笔小新》《樱桃小丸子》等等，导致很多小朋友都去模仿，这样的动画片真的可以给幼儿看吗？好在国家及早地发现了问题，停止了对这些动画片的引进。

很多在日本本土被政府禁播的日本动画片，在我国却不受任何限制，电视台播出、各种短视频平台到处都有。在日本，像“奥特曼”这样的动画片，规定在黄金时间是不能播出的，而且要满一定年龄并且必须有家长陪同才能收看。

这些垃圾动画节目，严重影响了孩子的身心健康，每个孩子都有一个崇拜偶像的敏感期，三四岁的孩子正处于这个时期，很容易会找一个偶像来崇拜，因此这时对他们的引导至关重要。为了保护小朋友的身心健康，应该为动画片建立严格的分级制度，并促进国家建立相关的法律。

记得十几年前在央视热播的一部动画片《虹猫蓝兔七侠传》在播出不久后，便由于片中反面人物的暴力、粗口等情节而被观众质疑，最终遭到停播。可是，当初被《虹蓝》视为赶超目标的日本动画片奥特曼却没有收到任何禁令，在市内各大商场的动画片柜台上，到如今各种奥特曼的系列动画片、短视频、玩具依然在抢占着这些孩子的市场。

看到很多孩子在看《奥特曼》，姐姐也给正在上幼儿园的弟弟买了奥特曼的玩具。儿子兴奋地跟我讲述自己是如何地喜欢看奥特曼，讲述在幼儿园和小朋友们聚在一起讨论奥特曼。我对儿童教育一无所知，开始也认为这种办法可以开发儿童的想象力，并且帮助他认识更多的朋友并分享动画片的快乐，我也错误地支持了一把，给他买了奥特曼。

听幼儿园老师讲过有一个很特别的男生，他的性格十分倔强，其实他是个很聪明的男孩，在学习上各方面表现都很出色，就是非常调皮。常常装出 “奥特曼”的模样去欺侮其他幼儿。那说明他已经养成了这一嗜好。不过，爱模仿“奥特曼”的不单是他一个，还有许许多多幼儿。那为什么有那么多幼儿崇拜奥特曼呢？

1. 在此阶段，幼儿的好奇心很强，而奥特曼这一片子、人物都一定程度满足了幼儿对宇宙和神秘空间的好奇探索欲望。 　　2. 父母过多的保护和照顾导致幼儿失去了自由活动的机会，在一定程度上帮助幼儿宣泄压制已久的情绪。 　　3. 从大人的理解角度来说，奥特曼只有惩恶扬善，其余都是不利的。毕竟奥特曼这一形象是虚构的。幼儿的天真可爱，易教易懂易模仿，现在还缺乏认识与理解，他们还不能辨别是非曲直、真善美丑。

转移儿童的注意力。孩子崇拜奥特曼，家长切不可急于禁止，否则，只能适得其反。家长要有耐心，对孩子做细致的工作。我们可以向孩子推荐其他的优秀有教育意义的动画片，如《海尔兄弟》《西游记》《蓝猫淘气三千问》等。这些动画片可以开阔孩子的视野，增长他们的见识，且画面图案鲜明、语言幽默、情节生动，让这些片子进入孩子的生活，可以冲淡他们对奥特曼的兴趣。

为孩子提供丰富多彩的活动。儿童教育家蒙台梭利说过：“儿童对于活动的需要几乎比食物的需要更强烈。”因此，家长要经常带孩子到户外进行各种体育锻炼，如跑、跳、滚、爬等运动，这样不仅有助于孩子骨骼的生长，同时也是孩子发泄压抑情绪的最佳途径；还可带孩子到大自然中，让孩子观察日月星辰，也可以让孩子采集树叶，捉昆虫，制作标本，舒展孩子的心灵。

鼓励孩子出门寻找伙伴。家长应为孩子创造交往的机会，要知道孩只有在与伙伴的交往中才能健康成长。在交往中，他们可以互通信息，增强性别角色，加强自我意识。

采取的措施与方法：

1. 父母要有耐心，对孩子做细致的工作。劝孩子多看其他优秀的动画片，这样可以冲淡幼儿对奥特曼的兴趣。要关注孩子的心理导向，不能孩子要什么就盲目满足，要培养孩子辨别是非的能力或请家长将有关奥特曼的藏起来直至孩子淡忘为止。

2. 作为教师要对幼儿进行思想教育，让其明白模仿奥特曼所造成的不利后果，引导他与其他幼儿要和睦相处、团结友爱。

3. 幼儿对教师的话言而即从。教师可以组织幼儿做一些有趣的活动或游戏。指导家长一些孩子感兴趣的游戏。及时向家长了解幼儿在家中的一些情况，有便于教师及时采取措施加以引导。

这样通过大家的共同努力，让孩子“崇拜”自己，当你的孩子模仿超级英雄时，我们经常会遇到孩子好奇地问东问西，但如果家长总是回答不上来，甚至语言粗暴地拒绝或置之不理，孩子便会对家长产生一些看法，甚至认为家长什么都不懂，这个时候家长如果再要求孩子，孩子很有可能就会有逆反心理。

要让孩子们理解什么是真正的英雄。可以试着和孩子讨论是人厉害还是机器人厉害。你要告诉孩子机器人的心脏里面最重要的是电脑芯片。而芯片就是无数个科学家用很多的智慧创造出来的。

没有了这些芯片，机器人统统玩儿完。然后可以自豪地告诉孩子我们的“天宫号空间站”已经在太空里，发明这些探索宇宙的科学家们才是真正的大英雄。相信你的孩子吧，他会一边默念科学家、大英雄、和平、孙子兵法……然后进入甜甜的梦乡。

以上就是一些关于奥特曼现象对孩子影响到底有多大？是否有解决的办法？的相关内容以及这类内容周边的一些相关知识点，希望通过的介绍，对大家有所帮助！后续我们还会更新更多关于的相关资讯内容，关注我们，每日了解最新热点资讯，关注社会动态！